|
|
 |
|
 |
|
|
Тренинг техники речи «Высвобождение индивидуального звучания»
Голос и речь даны человеку для выражения мыслей и чувств. Природа рождения речи – психологический акт, мотивируемый действиями говорящего. Отсюда вытекает основной принцип речи, который заключается в том, чтобы подчинить все элементы техники речи – действию.
Так как речь является одной из функций жизнедеятельности человека, мы не можем научить «говорить» вне зависимости от других функций организма. Следовательно, речевые технологии мы рассматриваем в теснейшей связи с движенческим аппаратом.
Нашей задачей является достижение мышечной свободы, легкости и уверенности в работе с собственным телом, снятие зажимов и избавление от неуверенности и страхов. Поскольку человек совмещает движение со звучанием, то и обучение «технике речи» необходимо соединить с динамикой.Из всего многообразия существующих в современном мире методик мы стараемся выбирать такие упражнения, которые сопряжены с физическим движением. Именно из динамических упражнений мы выстраиваем наши уроки, начиная с раздела «дыхание» и заканчивая разделом «дикция».
В данном тренинге ведущим принципом обучения является комплексность и поэтапное усложнение задач с обязательным соблюдением логики дисциплины «техника речи». Обучение проходит в игровом ключе с усиленным акцентом на «словесное действие», опирается на фундаментальные и новые научные данные в области физиологии, фониатрии, логопедии, а также психологии творческого процесса.
Поэтапное усложнение задач заключается в том, что, выстраивая тренинг, мы располагаем упражнения таким образом, чтобы обучающийся мог проследить, как в процессе развития упражнений от простых к сложным мы добиваемся максимально комфортной и целесообразной работы речеголосового аппарата. То есть, каждое последующее упражнение вытекает из предыдущего и является его логическим продолжением.
Занятия проводятся на основе авторской методики, в которой использованы наиболее эффективные и многократно апробированные упражнения отечественных и зарубежных школ.
Цели тренинга:
- Расширение возможностей использования речи в профессиональной сфере деятельности, а так же для эффективного взаимодействия с аудиторией в условиях публичной деятельности.
- Развитие и усовершенствование природных речевых и голосовых возможностей публичного человека.
- Развитие дикционной, интонационно-мелодической и орфоэпической культуры речи.
Задачи тренинга:
- приобретение навыков целесообразного для речевого процесса дыхания;
- разработка звучного, гибкого голоса и владение им;
- развитие дикции;
- освоение основ словесного действия;
- изучение законов и правил логики речи и использование их в своих выступленияx.
Содержательная программа тренинга.
| № | Содержание раздела
| | 1 | Снятие мышечных зажимов. Основной проблемой современного человека
является его малоподвижность, вследствие этого – слабый «мышечный
корсет», большое количество мышечных зажимов. Мышечные зажимы, в свою
очередь, не позволяют человеку добиться полноценного гармоничного
звучания и, как следствие этого, разумного внятного речевого процесса.
Для снятия мышечных зажимов мы используем большое количество упражнений
на «растяжку», зажатие и расслабление мышц. | | 2 | Дыхание. Ознакомление с типами дыхания (ключичное, грудное, реберное,
диафрагмальное, смешанно-диафрагмальное).Нахождение, укрепление и
активизация мышц, задействованных в процессе дыхания. Развитие носового
дыхания. Дыхание в движении. После теоретической части мы приступаем к
тренировке правильного, пригодного для звучания дыхания. | | 3 | Голосоведение. Знакомство с принципом работы голосового аппарата.
Воспитание начальных навыков фонации. Работа по нахождению и
использованию резонаторов. Развитие слуха. Слабый и сильный звук.
Развитие диапазона голоса.
- мышечная активность – состояние голосовых связок, мышц гортани,
глотки и всего речевого аппарата, не допускающее вялости;
- голосовая выносливость – такое владение своим речевым аппаратом, при
котором не наступает утомляемость мышц;
- тембровая подвижность голоса – умение варьировать разными качествами
звучащего голоса, находить эмоциональные окраски голоса, различные
обертоны;
- объемность – свойство голоса быть глубоким, бархатным, округлым,
мягким;
- звуковысотный диапазон – умение использовать максимальный тоновый
объем речевого голоса от самого нижнего до самого верхнего звука;
- динамический диапазон – умение пользоваться голосом при различной
силе звука, не теряя при этом тембральной окраски голоса.
Тренинг предполагает упражнения, направленные на достижение этих
качественных характеристик. | | 4 | Артикуляция. Дикция.
- Выявление индивидуальных речевых недостатков.
- Артикуляционная гимнастика (артикуляция – это движение всех органов,
участвующих в произнесении звука (челюсти, губы, зубы, альвеолы, мягкое
и твердое небо)).
- Установка гласных звуков (И-Э-А-О-У-Ы, Е-Я-Е-Ю-И).
- Установка согласных звуков. Деление их на группы по месту и способу
образования: П, Б, В, Ф К, Г, Х С, З, Ц Т, ТЬ, Д, ДЬ М, Н, Л, Р Ч, Ш,
Ж, Щ Классифицировав гласные и согласные звуки по месту и способу их
образования, мы тщательно отрабатываем произнесения звуков в слоговых и
многосоставных сочетаниях, словах и фразах. | | 5 | Орфоэпия (теория и практика).
- Нормы литературного языка (старомосковское и современное произношение).
- Ударение в слове.
- Произношение безударных гласных.
- Произношение отдельных грамматических форм.
- Произношение заимствованных слов.
- Понятие мелодики русского языка.
- Орфоэпический разбор текстов. | | 6 | Логика речи
- Речевой такт.
- Пауза (логическая и психологическая).
- Логическое ударение.
- Знаки препинания.
- Инверсия.
- Простое нераспространенное предложение.
- Распространенное предложение (согласованные и
несогласованные определения, дополнения, обстоятельства, обращение,
однородные члены предложения, перечисления).
- Понятие «вводного».
- Новое понятие.
- Сравнение. Противопоставление.
- Период.
- Логическая перспектива.
- Чтение с листа. |
Примечание. Указанный сценарий тренинга является базовым, «стержневым». В процессе работы с учетом особенностей аудитории, групповой динамики возможны изменения сценария, которые, впрочем, не предполагают уход от основных содержательных блоков.
Базовый тренинг проводится в формате трёх полных дней (24 часов). Количество участников – не более 10 человек. Возможно проведение более короткими сессиями по несколько часов.
Ведущая тренинга – консультант по развитию техники речи Елена Ласкавая.
 Тренинг публичного выступления "Человек Публичный"
Мобилизующий тренинг "Корпоративная идеология"
Медиатренинг "Эфирные выступления"
Тренинг "Внутрикорпоративная коммуникация"
Медиатренинг «Эффективные выступления спикеров: антикризисная публичная коммуникация»
Медиатренинг "проведение пресс-конференции"
Тренинг техники речи «Высвобождение индивидуального звучания»
Тренинг презентационных навыков
Деловой протокол
|
|
|
|
